企業がスポーツの価値を享受するために 第3回 企業スポーツにおけるスポーツ・インテグリティの確保・強化

企業がスポーツ・インテグリティを確保・強化するためには、まずはスポーツ・インテグリティに関するリスク評価を行い、現状を知る必要がある。
具体的には、選手、コーチ、スポーツを統括する担当者などに対し、スポーツ・インテグリティの各テーマの認識や理解、実際の行動などをアンケート形式で調査する。さらに、スポーツ・インテグリティに関する設問だけではなく、GRCの理解や順守状況を確認する設問を用意することも有効だ。例えば、選手がファンから高価な贈答品を受け取ることで贈収賄に該当してしまうなど、問題認識がないままスポーツ・インテグリティを毀損してしまうケースもあるからだ。GRCに関連する質問は、GRCを所管する組織に協力を仰ぎながら制作することが望ましいが、アンケートの設問数が多くなってしまうので、テーマと回答者をいくつかのグループに振り分けて回答してもらうと、回答者の負荷を軽減させることができる。

次に、アンケート結果に基づきスポーツ現場の現状を把握したうえで、自社が目指すべきスポーツ・インテグリティ確保の水準や方針を検討する。検討の際には、全体的な水準や方針だけではなく、スポーツ・インテグリティのテーマ毎に競技特性を踏まえて検討することを推奨する。また、選手の労働条件（所属形態、報酬形態、勤務形態）や、チームスポーツ・個人スポーツ、記録型・対戦型といった競技特性にも留意しながら検討する必要がある。
この際、企業内に存在しているテーマに関連する規定やガイドラインと整合しながら検討することで、スポーツ・インテグリティと企業のGRCを関連付けて整理することができる。

検討した水準や方針は、スポーツ現場で事象が発生した、または生じる恐れがある際に判断する基準としても今後の研修で用いる教材としても活用できるため、ガイドラインやハンドブックの形で整備することを推奨する。
文書としてまとめる際には、ガイドラインの記載内容がアスリートにとって理解しやすく、競技の妨げにならないアスリートファーストであることと、ガイドライン・ハンドブックとしての完全性（水準や判断の明示と情報の網羅性を保つこと）を両立させる点に留意する。

当社の事例では、一見すると両立が難しいアスリートファーストとガイドライン・ハンドブックとしての完全性を、総則と細則に分けることで実現している。
総則パートでは、各テーマの簡素な定義と方針、「よくあるケース」として「不正のトライアングル」を活用して問題が起こる仕組みや原因と共に具体的な事例を示し、問題による影響や受ける制裁、気を付けるべき行動として具体的な対応方法やルールを示した。さらに、可読性を高めるためにも、文章の記載方法や挿絵の活用などの工夫をしている。

細則パートでは、テーマに関する考え方や基準・水準、具体的な対策方法やルールを記載し、巻末には企業が有する競技を統括する団体が公表している方針や規定・ガイドラインや、同一競技のスポーツ・インテグリティに係る事例、社内の関連する部署への連絡先など、ルールブックとして用いることができる形に編纂して情報の網羅性を担保した。

このガイドライン策定を契機に、従来十分に検討しきれていなかったスポーツ・インテグリティに対する意識が高まり、GRC強化に向けた対策実施が加速している。

当然、ガイドラインを編纂したことでスポーツ・インテグリティの確保・強化できるわけではない。ガイドラインを編纂したことは、あくまでもスポーツ・インテグリティの確保・強化に向けた第一歩を踏み出したに過ぎず、実際の運用が重要になる。
具体的には、ガイドラインに基づいた教育研修、実際に生じた事案の対応、ガイドラインが参照している他ガイドラインや規定の更新、事例や時代に沿った基準や水準などの見直し、定期的な現場実態の評価など、運用体制や仕組みの整備などが求められる。また、ガイドラインへのアクセス性向上として、冊子化やイントラネットへの掲載、アプリ化など、状況に応じたマルチメディア化を図ることも考えられる。
そして、スポーツ・インテグリティの確保・強化に最も重要なことは、企業スポーツに関わる一人ひとりの意識改革である。企業スポーツには、選手やコーチ、監督、マネージャーなどのスポーツ現場のスタッフだけではなく、チームを統括する企業側の組織など、ステークホルダーが広範に存在している。これらのステークホルダーに対し、整備したガイドラインを軸に、企業のGRCやスポーツ・インテグリティの理解促進や行動変容に向けたさまざまな啓発活動を継続的に実行していくことで、企業はスポーツの価値を損なわずに高めていくことができる。

次回は本シリーズの最終回として、企業でスポーツ活動を維持・向上させるために、スポーツを統括する組織やメンバーに求められることや考え方について触れたい。